全國政協(xié)委員建議取消英語等外語主科地位，我雙手贊成

最近正值兩會，全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員許進(jìn)提出的意見讓很多英語不靈光的學(xué)生“喜大普奔”。
“在義務(wù)教育階段，英語等外語課程不再設(shè)為與語文和數(shù)學(xué)同等的主課，增加素質(zhì)教育課程占比?！?br />
“不再將英語（或外語）設(shè)為高考必考的科目?！?br />
“禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加非官方的各種外語考試?！?br />
簡單說，就是建議高考不考英語了！小學(xué)初中也不用上那么多英語課了！

許委員的建議是基于以下兩個(gè)論據(jù)：

一、英語教學(xué)課時(shí)約占學(xué)生總課時(shí)的10%，但英語只對不到10%的大學(xué)畢業(yè)生有用。成果應(yīng)用率低，課程設(shè)置不普惠。

具體而言，4000萬孩子用9年時(shí)間吭哧吭哧學(xué)英語，結(jié)果只有不到400萬人工作中能用到。

為了10%的人，要犧牲掉90%的人9年的時(shí)間，好像確實(shí)是不劃算，也不公平。

二、翻譯機(jī)可以提供包括英語在內(nèi)多種語言的、衣食住行等領(lǐng)域的、不低于大學(xué)英語6級水平的口語翻譯服務(wù)，技術(shù)十分成熟。

這個(gè)消息一出，就有人在留言里問常爸怎么看。還能怎么看？當(dāng)然只能敲鑼打鼓舉雙手雙腳贊成啊！

原因有二，聽我細(xì)細(xì)說來。

一、避免內(nèi)卷，終極減負(fù)，把中小學(xué)辦成巨型托兒所

怎么說呢？

許委員的意思是，10%的人，在工作中用不到英語，英語就該進(jìn)冷宮，就不該費(fèi)這么多時(shí)間精力學(xué)。

那咱按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看看，各項(xiàng)“主科”都夠不夠格做主科？

首先是數(shù)學(xué)。

請問各位讀者中有誰天天跟立體幾何、微積分、線型代數(shù)打交道的？請舉一下手！

根據(jù)我們的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大部分的人在工作中用到的數(shù)學(xué)就是四則運(yùn)算——加減乘除！哦，不對，“除法”都很少用啊，除了買單AA制的時(shí)候，其余時(shí)間買個(gè)菜找個(gè)錢基本上加減乘就夠用了。

那按照許委員的標(biāo)準(zhǔn)，10%的人在大學(xué)后用不上除四則運(yùn)算以外的數(shù)學(xué)，是不是我們讓孩子學(xué)個(gè)四則運(yùn)算就完事了？

其實(shí)連四則運(yùn)算也不用學(xué)的，因?yàn)楝F(xiàn)在計(jì)算器可比“翻譯機(jī)”準(zhǔn)確多了，如果有了翻譯機(jī)學(xué)英語就不重要了，同樣道理，那有了計(jì)算器，數(shù)學(xué)也不應(yīng)該成為“主科”！

再說物理。

貫穿初高中整整五年的牛頓三大定律，現(xiàn)在有幾個(gè)人還能不假思索說出都是啥？日常工作和生活，需要時(shí)不時(shí)求個(gè)重力加速度、壓強(qiáng)浮力，有機(jī)會運(yùn)用電磁感應(yīng)和幾何光學(xué)的人，超過10%了嗎？沒超過說明什么？不用學(xué)不該考??！

還有化學(xué)。

就算當(dāng)年元素周期表倒背如流，又有什么用？能在工作中用上化學(xué)知識的人，除了化工廠、藥廠、化學(xué)老師等等還有多少人？就算把美妝博主都勉強(qiáng)算上，這比例恐怕也比10%還低吧。是不是也不用學(xué)了？

許委員說：“音樂、體育和美術(shù)‘三小科’等素質(zhì)教育課程占比偏低是各級學(xué)校面對的實(shí)際問題。不再將英語課設(shè)置為必修主課，將解決素質(zhì)教育缺乏課時(shí)的問題?！?br />
感覺這種說法稍微有點(diǎn)雙標(biāo)呢！日常能用上音樂和美術(shù)的人，也應(yīng)該不足人群中的10%吧！

就算把喜歡在KTV中跟我們搶話筒的麥霸們都算上，日常需要靠音樂吃飯的人應(yīng)該也不到10%吧！

靠美術(shù)立身的人就更少了吧。想想連飯都差點(diǎn)吃不上的梵高，和鳳毛麟角的能靠畫畫最后身家百萬的人……養(yǎng)不了家，又沒啥用，學(xué)它有啥必要？

劃拉了一遍，發(fā)現(xiàn)：“哎呀，9年義務(wù)教育只要學(xué)“加減乘除”四則運(yùn)算和兩三千個(gè)基本漢字就夠了！”

那不得剩下大把大把的時(shí)間可以玩耍了嗎？

這才是終極減負(fù)，提案人真是太機(jī)智了——以一個(gè)英語為支點(diǎn)，撬動了整個(gè)中小學(xué)教育的減負(fù)！

如此，整個(gè)中小學(xué)就變成巨型托兒所，再無內(nèi)卷。同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了另一個(gè)代表提出的“取消所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的提案，一箭雙雕！

二、我替我們家娃謝謝此提案，減少了多少競爭者！

老粉們都知道小小常英語是從小啟蒙的，雖然常爸并不算雞娃，但是堅(jiān)持了六年的啟蒙，小小常的英語還是不錯的。

所以，“取消英語主科”這一棍子下來，其實(shí)并不會影響小小常（以及所有和常爸一樣重視英語且有條件給孩子做英語啟蒙的家庭的孩子）的英語水平，但是那些家庭條件比較差、沒法支持自己上課外培訓(xùn)班的孩子，校內(nèi)的英語課被縮減課時(shí)，家里又沒有自學(xué)的條件……還說“大家都在同一起跑線”上，有人信嗎？

我替我們家娃拜謝此提案——高薪的工作用不到英語的可能性是微乎其微，就連任正非都說“不會英語，工人都當(dāng)不了”， 這提案要是真落實(shí)了，得替小小常掃掉多少競爭對手?。?！

你說不想讓娃拿高薪做金領(lǐng)，就想讓他安安穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)術(shù)界搞搞研究，那不用英語也不行啊。
有網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，60.7%的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容都是英文，而且內(nèi)容增長最快的語言也是英語。

在科研領(lǐng)域，英語同樣也是霸主。在1900-2015年間發(fā)表的三千萬多篇SCI文章中，英文占比92.5%。

雖然中文越來越受到世界各國人民的重視，但是由于各種歷史原因，各國的科學(xué)家有了什么石破天驚的發(fā)現(xiàn)，首先想到的是用英文來發(fā)表論文。不會英文，在學(xué)術(shù)界寸步難行。

萬一小小常以后想進(jìn)入學(xué)術(shù)圈，這一提案又為他掃除了多少競爭者！你說，我能不敲鑼打鼓地支持這個(gè)提案嗎？

知乎上有人在回答“英語給你的人生帶來了什么改變”這個(gè)問題時(shí)說了一句話：

“英語不是神技，也不能增強(qiáng)一個(gè)人的任何基本能力，但是大大增加了一個(gè)人的機(jī)動性（Mobility），可以讓TA不斷調(diào)整自己的位置，直到TA自己滿意為止?！?/strong>

所謂更好的人生，指的不就是擁有更多的選擇權(quán)嗎？

本來國家掏錢來教所有孩子英語，讓更多的人擁有更多的選擇權(quán)，讓階層流動性更強(qiáng)一些。結(jié)果，偏有人不領(lǐng)情，還把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，這不就便宜了我們這些家里有條件教孩子英語的中產(chǎn)家庭，避免了所謂的階層下移嗎？我們不應(yīng)該對這個(gè)提案感恩戴德嗎？

不過，我們彈冠相慶之余，還希望許委員推薦一款完美的翻譯軟件給那些不學(xué)英語的人。

請推薦一款完美的翻譯軟件

許委員調(diào)研發(fā)現(xiàn)，“現(xiàn)在翻譯機(jī)可以提供包括英語在內(nèi)多種語言的、衣食住行等領(lǐng)域的、不低于大學(xué)英語6級水平的口語翻譯服務(wù)，技術(shù)十分成熟?！?br /> 我不禁想起了一些完全不懂英語的人用翻譯軟件搞出來的“神翻譯”：

別說，這種事例還真不少。

單靠翻譯軟件，鬧出笑話是常有的事。

這就讓人很頭疼了，畢竟互聯(lián)網(wǎng)上的英文簡直不要太多??！

平日里免不了看個(gè)英文信息、有的人還要寫論文、給國外客戶寫郵件，要是翻譯軟件也犯了類似“莫干山”的錯誤，該怎么收場??？

所以，我申請委員能向大家推薦一款高效、便攜、能入鄉(xiāng)隨俗，且對翻譯結(jié)果的準(zhǔn)確性完全負(fù)責(zé)的翻譯軟件，聽說讀寫都能做到無縫快速雙語轉(zhuǎn)換，這樣才能說服大家不學(xué)英語哦，真的不用學(xué)了哦！

最后，也想問問大家，如果不久的將來英語真被踢出了高考，你現(xiàn)在還會讓孩子學(xué)嗎？