未來(lái)的大國(guó)工匠

未來(lái)的大國(guó)工匠

       這是一群與大學(xué)“失之交臂”的孩子。

       他們，年齡最大的25歲，最小的16歲，大多數(shù)因?yàn)橹袑W(xué)成績(jī)不好，而選擇走進(jìn)了中職或高職，學(xué)一門(mén)技術(shù)。在第十五屆“振興杯”全國(guó)青年職業(yè)技能大賽學(xué)生組決賽現(xiàn)場(chǎng)，臉龐稚嫩的他們是主角。

       他們，是未來(lái)的工匠，他們用機(jī)床、刀銼、電筆、鍵盤(pán)描畫(huà)著自己的人生，也描畫(huà)著比賽的答卷，在“振興杯”的賽場(chǎng)上留下自己濃墨重彩的一筆。

       今年是“振興杯”首次設(shè)立學(xué)生組比賽，一大撥兒未來(lái)工匠走進(jìn)公眾的視野，以全新的形象展示著自己不同于老師傅的風(fēng)采。

       有動(dòng)搖，但也能堅(jiān)持

       來(lái)自河南省漯河技師學(xué)院，剛剛18歲的車(chē)工選手李子炯沒(méi)想到自己能走到“振興杯”國(guó)賽的賽場(chǎng)上。

       作為一個(gè)曾經(jīng)的學(xué)習(xí)差等生，他不敢設(shè)想就憑手上這點(diǎn)技術(shù)還能改變自己的人生。

       事實(shí)上，2016年剛進(jìn)技師學(xué)院時(shí)，他還是抱著“混三年”的態(tài)度。

       有一次去車(chē)間，看到學(xué)長(zhǎng)們?cè)跓峄鸪斓赜?xùn)練，加工出一個(gè)個(gè)漂亮的零件，他突然想：我啥時(shí)候也能成為像學(xué)長(zhǎng)那樣的人？

       那是他第一次受到觸動(dòng)。

       不過(guò)這種觸動(dòng)，很快就被現(xiàn)實(shí)的困難消磨了。

       第一次上實(shí)訓(xùn)課，李子炯什么都不會(huì)，怎么用車(chē)床，有哪些步驟，完全沒(méi)有概念?！澳Ｐ臀疫B做都做不出來(lái)，就更談不上尺寸精度了”。

       那一次，他產(chǎn)生了放棄的念頭。不過(guò)這種念頭很快就被一種成就感代替了。

       那次實(shí)訓(xùn)課后，李子炯有意地努力去練，“犟脾氣，就想一定要做出來(lái)”。

       一個(gè)月后，他成功地做出了第一個(gè)零件。

       2017年，一直保持著這種“犟”脾氣的李子炯被老師發(fā)現(xiàn)了，并被選到學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)。那時(shí)候，他才真正體會(huì)到做鉗工到底是什么感覺(jué)。

       十幾歲的孩子大多不識(shí)苦滋味，李子炯也是如此。

       “我們這個(gè)工種真的很累很苦，訓(xùn)練的時(shí)候我們一直都是站著的，還不能分心，從早干到晚?！彼f(shuō)。

       但是00后的李子炯竟然能從這種苦中品出了樂(lè)，“因?yàn)楦芍芍桶l(fā)現(xiàn)自己喜歡上了，能做出那么多零件真的很有成就感?！彼f(shuō)，自己能干好這件事成為他堅(jiān)持下去的理由。

       2018年，李子炯參加中職院校的職業(yè)技能大賽河南省賽時(shí)出了事故，他的手在操作中碰傷了，血順著手背直流，他不斷地在衣服上擦拭，等到比賽結(jié)束時(shí)，他的藍(lán)色工服上已經(jīng)染上了大片血跡，把老師都嚇了一跳。

     “我就是不想因?yàn)槭軅艞?，想著能?jiān)持下來(lái)就堅(jiān)持?！崩钭泳颊f(shuō)。

       這樣的經(jīng)歷，很多學(xué)生都有。

       來(lái)自廣州市機(jī)電技師學(xué)院的吳建彬曾經(jīng)選擇過(guò)放棄。

       因?yàn)槿雽W(xué)以后成績(jī)還不錯(cuò)，他也曾被老師選入學(xué)校集訓(xùn)隊(duì)?？墒?，突如其來(lái)的辛苦讓他有點(diǎn)招架不住。

“就拿把鋸子鋸鐵，覺(jué)得又不好玩又辛苦?！彼f(shuō)，一天下來(lái)，他的手都被磨出了水泡。

        因?yàn)橛X(jué)得“累并不快樂(lè)”，吳建彬選擇了退出。

        此后，他按部就班學(xué)習(xí)上課，空閑了就打打游戲。就這樣“混”了一年，他感覺(jué)到了空虛。

     “害怕自己真的就這樣混下去，那自己以后的人生怎么辦？”他心里總閃過(guò)這樣的問(wèn)題。

       不能混了！他告訴自己。

        想清楚了，他主動(dòng)又找到老師，希望再次加入集訓(xùn)隊(duì)。

      “老師告訴我說(shuō)，一定要把握住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持下去才能看到成績(jī)?！眳墙ū蛳露Q心，“不能再放棄了”。

       更有想法，能主動(dòng)擁抱新知識(shí)

       盡管在初中時(shí)是個(gè)別人眼里不折不扣的“學(xué)渣”，但在進(jìn)入中職和高職以后，楊亞召卻是個(gè)妥妥的學(xué)霸。

       這個(gè)來(lái)自河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的21歲男孩選擇的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。一開(kāi)始入門(mén)時(shí)，他也覺(jué)得難，常常連最簡(jiǎn)單的編程也搞不懂，用了整整一年的時(shí)間，才弄懂一門(mén)叫VB的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

       因?yàn)榕d趣，他愿意去研究那些復(fù)雜枯燥的代碼。因?yàn)榕d趣，他也愿意在按部就班的上課之外，主動(dòng)去擁抱新知識(shí)。

     “計(jì)算機(jī)技術(shù)更新太快了，不學(xué)習(xí)的話就跟不上時(shí)代的大潮。”小小年紀(jì)的他，總是用這樣的道理來(lái)激勵(lì)自己。

       為了讓自己的能力提升，他在中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上為自己報(bào)了好幾門(mén)課程，算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)……這些學(xué)校課堂里學(xué)不到的知識(shí)，他都會(huì)千方百計(jì)地搜羅來(lái)學(xué)。

       如果發(fā)現(xiàn)一本專(zhuān)業(yè)新書(shū)，他恨不得通宵讀完。如果嘗試做一個(gè)新的項(xiàng)目，他甚至?xí)B著做十幾二十個(gè)小時(shí)。

       來(lái)自廣東江門(mén)市技師學(xué)院的選手李瑞斌也常常主動(dòng)去擁抱新知識(shí)。

        這個(gè)18歲的男孩學(xué)的是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，從小他就對(duì)電器感興趣。初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的他索性就上了中職，學(xué)了自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。

      “這個(gè)專(zhuān)業(yè)很好玩的，有時(shí)候做一些小玩具，比如電子時(shí)鐘，就覺(jué)得簡(jiǎn)直太有趣了，這個(gè)專(zhuān)業(yè)也真的有用?！闭f(shuō)起這些話，他臉上洋溢著自豪的笑。

       電工行業(yè)每年都會(huì)迭代新知識(shí)，李瑞斌對(duì)每一個(gè)更新都有學(xué)習(xí)的欲望。

       語(yǔ)言編程、工業(yè)機(jī)器人、各種型號(hào)PLC（可編程邏輯控制器）、觸摸屏技術(shù)……他都會(huì)去找來(lái)學(xué)，“網(wǎng)上查資料，買(mǎi)書(shū)”。

       在廣東江門(mén)市技師學(xué)院老師黃健球的印象里，“現(xiàn)在的學(xué)生們不僅是單純地認(rèn)真聽(tīng)老師講課，他們會(huì)因?yàn)榕d趣而主動(dòng)去獲取別的知識(shí)，也會(huì)因?yàn)樽约核鶎W(xué)‘挑戰(zhàn)’老師的權(quán)威”。

       黃健球把這叫做“創(chuàng)新意識(shí)”。

       在他的課上，也常常會(huì)有學(xué)生“不聽(tīng)話”，老師說(shuō)可以這樣做，他偏偏要那樣做，而且還能做得通。而這種情況在幾年前幾乎是沒(méi)有的。

     “比如設(shè)計(jì)路口兩個(gè)紅綠燈的程序，正常情況下老師會(huì)教一個(gè)一個(gè)設(shè)計(jì)，先紅燈再黃燈再綠燈，然后再下一組的紅燈黃燈綠燈，但有的學(xué)生就會(huì)提出是不是可以一下設(shè)計(jì)一組，然后再接著一組?！秉S健球從不去約束學(xué)生們的想法，在他看來(lái)，學(xué)生有主動(dòng)沖破慣性思維的意識(shí)，這是件好事。

       技術(shù)讓他們找到人生方向

       從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)甚至更晚，都在和鉗工專(zhuān)業(yè)知識(shí)較勁，這是孫延飛每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀態(tài)。很累，但他喜歡這種有技術(shù)的挑戰(zhàn)。

     “有時(shí)候也會(huì)心情煩躁，但是想到能夠通過(guò)參賽為自己、為學(xué)校爭(zhēng)光，心情就會(huì)好一些?！眮?lái)自北京市工貿(mào)技師學(xué)院的孫延飛曾參加過(guò)一些學(xué)校級(jí)的比賽。他覺(jué)得，通過(guò)這樣一次次的比賽，不僅讓他的專(zhuān)注度提升了，也獲得了不少平時(shí)課堂里沒(méi)有的知識(shí)和鍛煉。

       他說(shuō)，平時(shí)上課會(huì)接觸識(shí)圖，老師會(huì)分析、講解加工步驟，可是到了賽場(chǎng)，這些就都得靠自己。

       剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，孫延飛手上磨了不少泡。爸爸鼓勵(lì)他，“累是肯定的，吃點(diǎn)兒苦沒(méi)什么，這些對(duì)以后上崗工作都是積累”。

       在一次次的訓(xùn)練和比賽中，他找到了成就感：因?yàn)樗梢郧迩宄吹阶约旱某煽?jī)。

       有時(shí)候，完成一小步，得到老師的肯定，也會(huì)讓自己信心提升不少。

      他還記得，大概入學(xué)半年的時(shí)候，自己做了個(gè)錘子，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師當(dāng)著全班同學(xué)和家長(zhǎng)的面展示，“那一刻，覺(jué)得挺自豪的?！?/font>

       第一次參加全國(guó)性比賽，孫延飛格外重視。

       開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，要花一天多時(shí)間才能完成題庫(kù)中的要求，精度掌握得也不是很好，他就不斷向老師請(qǐng)教：用什么步驟可以加快速度，什么方法可以提高精度……每一次嘗試他都盡自己最大的努力去完成。

      十幾天高強(qiáng)度訓(xùn)練過(guò)去了，孫延飛的效率提高了不少。

     “工匠精神講究精益求精，我覺(jué)得自己也應(yīng)該在精益求精的路上不斷努力?！睂O延飛說(shuō)。

      在北京輕工技師學(xué)院，趙天裕已經(jīng)學(xué)習(xí)了5年電氣自動(dòng)化安裝與維修。

     “從初中開(kāi)始，我學(xué)習(xí)文化知識(shí)就比較吃力?！碑?dāng)時(shí)，在老師的建議下，趙天裕早早踏入了技工學(xué)校。

       在技工學(xué)校的學(xué)習(xí)并不比普通高中輕松。

       剛開(kāi)始的時(shí)候他的基本功不扎實(shí)，線總是扎到手，一種挫敗感油然而生。但是當(dāng)自己能夠擰出完美的線時(shí)，他感受到之前在中學(xué)從沒(méi)有過(guò)的成就感。

     “學(xué)校鼓勵(lì)大家自己創(chuàng)新作業(yè)，比如可以自己焊接一個(gè)小玩具。”趙天裕說(shuō)，這種自己選擇主題發(fā)揮創(chuàng)造力的小作業(yè)，比程式化的學(xué)習(xí)任務(wù)好很多，大家也更有興趣去探索了。

       入學(xué)第二年的時(shí)候，他花一個(gè)星期時(shí)間，用單股銅線焊接了一個(gè)小的汽車(chē)框架，還特意在車(chē)上加了飄帶，寫(xiě)上班級(jí)名稱(chēng)。

        后來(lái)，學(xué)校老師在網(wǎng)上買(mǎi)了教學(xué)用具，大家投入一個(gè)月時(shí)間用led燈碼起來(lái)焊接了一個(gè)燈塔?？粗约簞?dòng)手完成的漂亮燈塔，趙天裕忍不住在微信朋友圈進(jìn)行了分享。

      “有興趣學(xué)著就不那么累了，而且這種創(chuàng)意作業(yè)不在考試之內(nèi)，更容易接受，對(duì)自己的技術(shù)、自信心都有很大提升。”趙天裕說(shuō)。

       在參加這次大賽之前，趙天裕也參加過(guò)北京市的不少比賽，在一次雙人團(tuán)體比賽中，他和同學(xué)拿到了第一名。還有一次，作為唯一一名學(xué)生參賽選手，他獲得了北京市第八名。

       在北京輕工技師學(xué)院這5年，趙天裕覺(jué)得自己最大的收獲就是找到了適合自己的位置。

      他坦言，上初中的時(shí)候自己成績(jī)不好，老師講課他不想聽(tīng)，后來(lái)上了這個(gè)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)實(shí)用性很強(qiáng)，感覺(jué)自己認(rèn)真學(xué)完全可以學(xué)好。一次次實(shí)物制 作讓他的自信心不斷提升，如今，他已經(jīng)是學(xué)校排在前幾名的學(xué)生，到北京大興機(jī)場(chǎng)去參加頂崗實(shí)習(xí)了。

       明年就可以考技師資格證的他覺(jué)得，自己的目標(biāo)更明確了?！傲?xí)近平總書(shū)記講‘大國(guó)工匠’，之前覺(jué)得這個(gè)距離自己很遠(yuǎn)，但是我愿意在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中朝著頂峰不斷攀登?！壁w天裕計(jì)劃著，畢業(yè)后邊工作邊讀個(gè)本科，讓自己全面提升。

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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