他的田林支教故事：有一種情懷，跨越千山萬水

任鑫珂，男，27歲，中共黨員，深圳市光明區(qū)公明中學(xué)體育教師，2020年5-7月在百色市田林縣高級中學(xué)支教，掛職田林縣高級中學(xué)教學(xué)副校長，2020年7月返深后又主動申請前往田林支教一年，擔任中共深圳市光明區(qū)教育局對口幫扶田林縣臨時黨支部書記，掛職田林縣高級中學(xué)教學(xué)副校長。

從學(xué)生時代前往祖國各地支教到工作后主動申請前往田林縣扶貧，任老師作為一名共產(chǎn)黨員，從開始確立共產(chǎn)主義信仰那一刻起，就積極向黨組織靠攏，他深知只有到達基層去了解情況才有可能真正了解中國，才有可能為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的綿薄之力，于是，他立足自己的實際情況，主動前往湖北大悟縣，?？悼h，點軍區(qū)，宣恩縣，中國臺灣，廣西田林縣去支教，了解基層教育情況。

2020年是不平凡的一年，新冠疫情爆發(fā)，脫貧攻堅進入到?jīng)Q戰(zhàn)決勝年，但全國上下都陷入了停滯狀態(tài)，任老師在家主動投入到疫情防控宣傳中，4月份接到前往貧困縣支教的通知，任老師毫不猶豫的報名，只為了解基層教育現(xiàn)狀從而為脫貧攻堅這一偉大事業(yè)貢獻自己的綿薄之力，5月份入駐教育扶貧點田林縣高級中學(xué)，任老師積極調(diào)研，發(fā)現(xiàn)田林縣的體育教學(xué)問題嚴重，學(xué)生校園生活單調(diào)乏味，針對這些問題，任老師根據(jù)當?shù)貙W(xué)生生理及心理的特點，為當?shù)乩蠋熖剿鞒觥叭阶摺苯虒W(xué)模式：第一步，規(guī)則意識教學(xué)完善課堂樂趣；第二步，競爭意識教學(xué)提升學(xué)生體能；第三步，團隊意識教學(xué)豐富學(xué)生技能。經(jīng)過這套模式的實踐，平日里死氣沉沉的校園充滿了歡聲笑語，除了日常的體育教學(xué)工作，任老師還承擔起學(xué)校體育高考的任務(wù)中，通過深入調(diào)研，任老師從各方面入手提升學(xué)生體育訓(xùn)練水平，在2020年廣西體育考試中，本科術(shù)科上線率從29%提升至55%，為固化成果，任老師還以論壇的形式為當?shù)乩蠋煂W(xué)生蓄能。除此之外，任老師為激勵孩子走出大山，從而更好建設(shè)家鄉(xiāng)，到目前為止累計開展系列講座20余場，購買圖書等物品數(shù)萬元，累計受益數(shù)千學(xué)生。

在教育扶貧之外，任老師還擔任光明教育局駐田林縣臨時黨支部書記，為了更好的發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，任老師定期召開支部會議討論解決支教遇到的問題，利用假期開展支部活動，先后開展新春音樂會、下鄉(xiāng)扶貧產(chǎn)業(yè)園參觀等活動，緩解支教艱苦生活，感悟脫貧攻堅成果。

作為一名教育扶貧者，任老師也在思考如何筑牢光明—田林教育的橋梁，在2020年11月的田林縣深圳支教教師座談會上，任老師作為光明區(qū)教師代表發(fā)言，會上任老師以田林教育的特點及遇到的問題為切入點，結(jié)合深圳改革的特色提出田林教育必須善于改革，敢于動硬骨頭才能實現(xiàn)教育的新突破，會后贏得其他區(qū)教師的廣泛贊同。

支教的生活雖然艱苦，但看到周圍發(fā)生的顯著變化，任老師內(nèi)心無比的充實，在支教點改變的同時，任老師還在身體力行的實踐如何通過這一處的變化從而更好的帶動整個地區(qū)的變化，還在支教的路上不斷求索。

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